初中窃读记作者

发布时间：2021-02-23T16:02:09　　更新时间：2024-11-06T09:29:39

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小名起名 2021-07-02 15:09:04
《窃读记》教学设计

（学法：轻声课文，圈出生字词，查阅工具书，注意辨音）１给下列字注音，认读3—5遍，再巩固几遍，写会为止。１、课文中的“我”为什么要窃读？２、课文中的“我”是怎样窃读的？（找出“我”窃读的语句，抓住描写动作和心理活动的语句说说自己的体会。１．同桌合作，说说作者窃读的滋味是什么？...

小名起名 2021-02-23 16:02:09

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