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【语言学百问和硕博指南的图书目录】

林承璋教授序

自序

I.语言学精要百问

A.语言学基本概念

I.1Whatislanguage？什么是语言？

I.2Whatislinguistics？什么是语言学？

I.3Whatmakeslinguisticsascience？语言学如何成为～门科学？

I.4Whatarethemajorbranchesoflinguistics？语言学有哪些分支学科？

I.5Whataredesignfeaturesoflanguage？什么是语言的结构特征？。

I.6Whatisarbitrariness？什么是任意性？

I.7Whatisduality？什么是双层性？

I.8Whatisproductivity？什么是能产性？

I.9Whatisdisplacement？什么是不受时空限制性？

I.10Whatisculturaltransmission？什么是文化传递性？

I.11Whatisinterchangeability？什么是互换性？

I.12Whydowesaylanguageishumanspecific？为什么说语言是人类独有的？

I.13Whatfunctionsdoeslanguagehave？语言有哪些功能？

I.14Whatisphaticfunction？什么是酬应功能？

I.15Whatisdirectivefunction？什么是指令功能？

I.16Whatisinformativefunction？什么是信息功能？

I.17Whatisinterrogativefunction？什么是询问功能？

I.18Whatisexpressivefunction？什么是表情功能？

I.19Whatisevocativefunction？什么是感染功能？

I.20Whatisperformativefunction？什么是行事功能？

I.21Whatisrecreationalfunction？什么是娱乐功能？

I.22Whatismetalingualfunction？什么是元语言功能？

I.23Whataresynchronicanddiachronicstudies？什么是共时研究和历时研究？

I.24Whatisthedifferencebetweenspeechandwriting？语言和文字有什么差别？

I.25Whatisthedifferencebetweendescriptivismandprescrilc’tivism？描写性研究与规定性研究有何区别？

I.26Whatisthedifferencebetweenlangueandparole？语言和言语有何区别？

I.27Whatisthecompetence/performancedistinction？语言能力和语言运用有何差异？

I.28Whatisthedifferencebetweenlinguisticpotentialandactuallinguisticbehavior？语言潜势和实际语言行为有何

I.29Inwhatwaydolanguecompetenceandlinguisticpotentialagree?Andtheircounterparts？语言、语言能力和语言潜势有何共同点？言语、语言运用和实际语言行为之间有何异同？

B.从语音学到音位学（PhoneticsandPhonology）

I.30Whatisphonetics？什么是语音学？

I.31Whatmakesthespeechorgans？发音器官是如何构造的？

I.32Whatisplaceofarticulation？什么是发音部位？

I.33Whatismannerofarticulation？什么是发音方法？

I.34Howdophoneticiansclassifyvowels？语音学家是怎样给元音分类的7

I.35Whatismeantbyassimilation，deletion，dissimilationandmetathesis？什么是同化、省略、异化和换位？

I.36WhatisIPA？什么是国际音标？

I.37Whatisnarrowandbroadtranscription？什么是严式标音和宽式标音7

I.38Whatisphonology？什么是音位学？

I.39Whatarephonesandphonemesandallophones？什么是音素、音位、音位变体？

I.40Whatisminimalpair？什么是最小对立体？

I.41Whatisfreevariation？什么是自由变异？

I.42Whatiscomplementarydistribution？什么是互补分布？

I.43Whatissuprasegmentalphonology？什么是超音段音位学？

C.从形态学到词汇学（MorphologyandLexicology）

I.44Whatismorphology？什么是形态学？

I.45Whatisinflection？什么是屈折？

I.46Whataremorphemesandallomorphs？什么是词素和词素变体？

I.47Whatarefreeandboundmorphemes？什么是自由词素和粘着词素？

1.48Whatisthedifierencebetweenrootandstemandaffix？词根、词干和词缀有何差别？

I.49Whatisword？什么是词？

I.50Whatisopenandclosedclass？什么是开放性词类和封闭性词类？

I.51Whatisthedifferencebetweenlexemeandlexiconandvocabulary？形素、词库、词汇有何差别？

I.52Whatiscollocation？什么是搭配？

I.53Whatislexicologyandwhatisword.formation？什么是词汇学？什么是构词法？

I.54Howdoesaffixationoccur？词语是如何派生的？

I.55Whatisconversion？什么叫转化法？

I.56Howarecompoundsformed？合成词是如何合成的？

1.57Whatisabbreviationandwhatisblending？什么是缩略法和拼缀法？

I.58Whatisback.formation？什么是逆生法？

I.59Whatisanalogicalcreation？什么是类比构词？

I.60Whatisbo~owing？什么是外借词？

D.语法学（Grammar/Syntax）

A）传统语法（TraditionalGrammar）

I.61Whatisgrammarandwhatissyntax？什么是语法？什么是句法？

I.62Whatissentence？什么是句子？

I.63Whatismeantbysyntacticrelations？什么是句法关系？

I.64WhatisICAnalysis？什么是直接成分分析法？

I.65Whatareendocentricandexocentricconstructions？什么是向心结构和离心结构？

I.66Whatiscategory？什么是范畴？：

I.67Whatissubject？什么是主语？

I.68Whatispredicate？什么是谓语？

I.69Whatisobject？什么是宾语？

I.70Whatisnumber？什么是数？

I.71Whatisgender？什么是性？

I.72Whatisconcord？什么是一致？

I.73Whatisgovernment？什么是支配关系？

I.74Whatisthedifferencebetweenphraseandclause？短语和分句有何差别？

I.75Whatisthedifferencebetweenconjoiningandembeddingandrecursiveness？连接、相嵌和递归性有何差别？

I.76Whatarehypotacticandparatacticrelations？什么是连词连结句和无连词连结句？

B）转换生成语法（Transformational.GenerativeGramlTlar）

I.77whalisTransformational.GenerativeGrammar？什么是转换生成语法？

I.78WhatisInnatistHypothesis？什么是语言天赋说？

I.79WhatisUniversalGrammar？什么叫普遍语法？

I.80WhatisProjectionPrinciple？什么是投射原则？

I.81Whataretheta.rolesandargumentstructure？什么是题元角色和论元结构？

I.82WhatisexpletiveandwhatisExtendedProjectionPrinciple？什么叫赘代词？什么是扩充的投射原则？

I.83WhatisPRO（pro）？什么是空语类PRO/pro？

I.84WhatisthegistofX.BarTheory？X一杠理论的基本思想是什么？

I.85Whatishead.movement？什么叫中心语移位？

I.86Whatiswh.movement？什么是wh一移位？

I.87WhatisNP-movementinpassives？被动语态的NP一移位是怎样发生的？

I.88WhatisNP-movementinraisingconstructions？提升结构的NP一移位是如何发生的？

I.89WhatisNP.movementinunaccusativeconstructions？何为非宾格结构的NP一移位？

I.90WhatisVP.shell？什么叫VP一壳？

I.91Whatisfeaturechecking？什么叫特征核查？

I.92whatiscase？什么是格？

I.93Whatiscasegrammar？WhatisCaseTheory？什么是格语法？什么是格理论？

C）从系统功能语法到语篇学（Systemic.FunctionalGrammarandTextLinguistics）

I.94Whatissystemic-functionalgrammar？什么是系统功能语法？

I.95Whatisscaleinsystemicgrammar？系统语法中的阶是什么？

I.96Whatiscategoryinsystemicgrammar？系统语法中的范畴是什么？

I.97Whatistransitivity？什么是及物性？

I.98Whatismood？什么是语气？

I.99Whatisappraisalsystem？什么是评价系统？

I.100Whatistextlinguistics？什么是语篇学？

I.101Whatiscohesion？什么是衔接？

I.102Whatiscoherence？什么是连贯？

I.103Whatisthedifferencebetweenthemeandrheme？主位和述位有何区别？

I.104Whatisfunctionalsentenceperspective？什么是句子功能观？

I.105Whatisthesemanticrelationshipbetweeninformationstructureandthematicstructure？信息结构和主位结构的语义关系是怎样的？

I.106Whatisthematicprogression？什么是主位推进？

E.从语义学到认知语言学（SemanticsandCognitiveLinguistics）

I.107Whatissemantics？什么是语义学？

I.108Whatismeaning？什么是意义？

I.109Whatisthedifferencebetweenmeaning，concept，connotation，sense，implication，

denotation，notation，reference，implicatureandsignification？意义、概念、内涯意思、含义、外延、意念、指称、意涵、字义之间有什么区别？

I.110Howmanykindsofmeaningdolinguistsstudy？语言学家研究哪几种意义？

I.111WhatistheSemanticTriangle？什么是语义三角？

I.112Whatiscontextualisminsemantics？语义学的语境论有些什么观点？

I.113Whatissynonymy？什么是同义现象？

I.114Whatisantonymy？什么是反义现象？

I.115Whatishyponymy？什么是下义关系？

I.116Whatispolysemy？什么是多义现象？

I.117Whatishomonymy？什么是同音/同形异义现象？

I.118Whatiscomponentialanalysis？什么是成分分析法？

I.119Whatissemanticandassociativefield？什么是语义场和联想场？

I.120whatisentailment？什么是蕴涵？

I.121Whatispredicationanalysis？什么是述谓分析？

I.122Whatislogicaloperator？什么是逻辑算子？

I.123Whatiscognitivelinguistics？什么是认知语言学？

I.124Whatiscognitivesemantics？什么是认知语义学？

I.125WhatisPrototypeTheory？什么是原型范畴理论？

I.126Whatisimageschema？什么是意象图式？

I.127WhatisICM？什么是理想化认知模型？

I.128Whatisiconicity？什么是象似性？

I.129Whatismotivation？什么是理据性？

I.130Whatisgrammaticalization？什么是语法化？

I.131Howdoescognitivelinguisticsaccountformetaphorandmetonymy？

……

F.语用学律要

G.社会语言学和比较语言学

H.语言与文字

I.二语习得与语言教学

J.文件学和修辞学

K.元语言学问题和语言学流派

II.语言学考试和答案

A.如何学好、考好语言学？

B.“语言学概论”本科样板试题

C.“普通语言学”考硕样板试题

D.语言学考博试题

E.参考答案

附录1若干高校2007年考硕试题

附录2语言学生要术语英汉对照表

主要参考文献

……pg

【大学英语四级阅读理解】

对文章主旨大意的考察，不仅可以直接以理解段落及文章的主旨大意的形式出现，而且也可以用选择或拟定文章标题的形式出现。因此，选择文章标题，首先可以按照主旨大意的确定方式，先弄清文章的主旨大意，再定标题。

标题位于文章之首，用来高度概括文章内容，点明文章主题。它是段落中心思想最精练的表达形式。标题可帮助读者迅速推测出整篇文章的主要内容，抓住文章的中心，把握作者的观点和意图。那么如何选择文章的标题呢？

首先，要考虑标题对文章的概括性或覆盖面如何。一般要求能覆盖全文内容，体

现文章主旨。要避免下列三种情况：①概括不够（多表现为部分代整体，从而导致范围太小）；②过度概括（多表现为脱离本文章内容的发挥）；③以事实、细节替代抽象具体的大意。

其次，要考虑标题的针对性，即标题范围要恰当，针对性强。要在阅读原文的基础上，

仔细考虑所选标题与文章主题是否有密切的关系。既不能太大，也不能太小，太大则中心就不突出，太小也发挥不了应起的作用；精确度高，不能随意改变语言的表意程度及色彩。它可以是单词、短语，也可以是句子。

再次要注意标题的醒目性，标题的选择要简洁、突出、新颖，标题是文章的点睛之笔，是文章的灵魂和门面。标题的好坏往往影响了文章的可读性，读者常常从标题上决定文章的阅读取舍。故标题一般比较醒目，甚至比较离奇，以此来吸引读者对文章的兴趣。

最后要注意，要恰当地选好标题，还需要了解标题的基本拟定方法。一般说来，拟定标题是以话题为核心，与控制性概念的词按一定的语法浓缩为概括主题句或中心思想的词组。

4.词义猜测题解题技能

A．构词法猜词

阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。掌握构词法对猜测词义很有帮助。如：unforeseeable.这个词，可以根据构词法把它拆成un,fore,see,able；其中see是词根，fore是“先，前，预”的含义，un是否定，able是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能预见到的”意思。

B．利用同义近义词猜词

在生词所出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词语或结构，这时可从熟悉的词语中推知生词的含义。统称在词或短语之间有并列连词and或or，这些词语或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此确定同等关系中的某个生词所属的义域，甚至推出它的大致词义。

C．利用反义词猜词

对比是描述，说明事物的常用方式。在对比中，对比的事物是互为相反的，因此根据反义或对比关系可从已知推出未知。利用反义词来说明生词的意义，如反义词hotandcold,perfectandimperfect，甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等，在句内词与词之间，在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。

D．利用上下文语境猜词

任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整篇文章有关。利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义，是阅读过程中的一大关键，这也是近年来高考考查的热点。

特别提醒：在做英语阅读理解题时，一定要注意熟词生义！这类猜词题也常见于各年高考题当中。熟词生义比生词本身的障碍要大得多。原因有三：其一，高考对生词的数量有数量的规定，不得超过3％；其二，熟词生义很容易引起考生的误解；其三，熟词生义的数量没有限制。如果这种现象在一篇文章中出现得多，那就更难理解了。

E．利用定义和解释猜词

有些文章，特别是科技文章，通常会对一些关键词给予定义，我们可以利用定义来猜测这些词的意思。释义法就是根据文章中的字里行间，对生词以定语（从句）、表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明的方式。

F．利用例证猜词

为了说明或证实，文章中经常会举例，往往用来列举说明前面较难理解的词，这些例子可帮助我们猜测生词。举例时，常常会用一些连接性的词，如：suchas,like,forexample,forinstance等。

当然，要提高阅读理解的解题能力，考生要培养一定的阅读兴趣。阅读能力与兴趣有关，阅读的兴趣越高，动机愈强，越有利于广泛阅读.另外，丰富的词汇、扎实的基础语法知识(特别是构词法知识、句法分析能力等)都是必不可少的。没有一定的词汇量就不能进行大量的阅读，太多的生词障碍还会造成一定的心理障碍，随着词汇量的扩大，语义、句法知识的增强和阅读技能的提高，阅读速度逐渐同理解速度同步发展，读得越好，理解也越快，解题能力就越强！

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