钱钟书是怎样的一个父亲?
世人眼中的钱钟书,是最狂的才子。
他笔挟风霜,论人尤为口无遮拦。
他吐槽林语堂:
读他的东西,好比涂面包的植物油,冲汤的味精。更像在外国所开饭馆的“杂碎”,只有没吃过地道菜的人,会上当认为是中华风味。
对于张爱玲,钱钟书只用了四个字:“不以为然”。
在西南联大,钱钟书吐槽叶公超太懒,吴宓太笨,陈福田太俗。
连林徽因和梁思成,也被他影射在他的小说《猫》里。
当钱钟书褪去知名学者的光环之后,吐槽本事信手拈来。
说他是民国第一段子手,毫不为过。
他是最深情的丈夫。
他和夫人杨绛“与子偕老”的感情,正如他说的那样:
遇到她之前,从未想到过要结婚;娶到她之后,从未想过要娶别的女人。
他称杨绛为“最贤的妻,最才的女。”
作为女儿钱瑗的父亲,钱钟书又是怎样的一个人呢?
01:他是喜欢女儿的父亲
杨绛怀孕了。
钱钟书谆谆嘱咐她:“我不要儿子,我要女儿--只要一个,像你的。”
他喜欢女儿,不是口是心非,而是情真意切。
这一点,从他在杨绛生孩子时的表现,可见一斑。
杨绛临产,钱钟书很郑重其事,很早陪她到产院去定下单人病房,并请女院长介绍专家大夫。
女院长为杨绛介绍了斯班斯大夫。
杨绛生产那天,钱钟书来医院看她四次。
他第四次来医院,护士特地为他把娃娃从婴儿室里抱出来,让爸爸看。
钱钟书仔仔细细看了又看,看了又看,然后得意地说:“这是我的女儿,我喜欢的。”
他们为女儿取小名“圆圆”。
医院有专人看管,不穿白大褂的不准入内。
然后,他每天来医院探望妻女。
杨绛要出院了取名,钱钟书叫了汽车接妻女回到寓所,他为妻子洗手作羹汤。
他炖鸡汤,还剥了碧绿的嫩蚕豆瓣,煮在汤里,盛在碗里,端给杨绛吃。
真正爱妻子的男人,才会真正喜欢女儿,把女儿当做手心宝。
真正喜欢女儿的男人,才会对生女儿的妻子呵护有加。
而父母相爱,就是给女儿最好的礼物。
心理学家研究表明:一个好父亲在女儿的自尊感、身份感及温和的个性形成的过程中钱钟书的女儿小名,扮演着重要角色。
父亲爱女儿,更能增强女儿的自信和安全感,女儿也更容易收获幸福。
02:他是女儿的玩伴
父亲喜欢女儿,才愿意花时间和心思陪伴女儿。
拿杨绛的话来说,圆圆始终和爸爸最“哥们”,他们是好朋友,是一同淘气玩耍的伴儿。
钱钟书可宝贝圆圆了。
他闻闻圆圆的脚丫丫,故意做出恶心呕吐的样子,圆圆就笑出声来。
钱钟书去蓝田前的暑假,他和女儿每晚一起玩“猫鼠共跳踉。”
钱钟书在外地教书回来,他从船上为女儿带回一只外国橘子。
圆圆已经两年没见到爸爸了,她接过橘子转交给妈妈,然后目不转睛看着这个陌生人,对他很警惕。
钱钟书不知在女儿耳朵里,说了一句什么话,两个人立即“化敌为友。”
两个人一起玩笑钱钟书的女儿小名,一起淘气,一起吵闹,妈妈都退居二线了。
圆圆常说:“我和爸爸最哥们,我们是妈妈啊两个顽童,爸爸还不配做我的哥哥,只配做弟弟。”
《我们仨》本来是圆圆病中写的一篇家庭回忆录,可是,因病痛折磨,她于1997年去世。
后来,由杨绛续写了《我们仨》。
阿圆在《我们仨》的目录里,第一章就是写《父亲逗我玩》。
可见,父亲的陪伴,已经在她心里留下根深蒂固的印象了。
有父亲陪伴的孩子,收获的不仅是关爱,还有无与伦比的快乐。
心理学家弗洛姆说:“父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。”
耶鲁大学一项研究也表明,由父亲陪伴的孩子,智商更高,他们在学校的成绩往往更好,走向社会也更容易成功。
孩子的成长之路上,拥有父亲的陪伴,父亲富足的爱,孩子才能变得优秀、自信。
03:他是女儿学习的榜样
钱钟书取名于“钟情于书”。
钟情于书,顾名思义,钱钟书很爱看书,生前被称为“移动的图书馆”。
他所写的书,无论是《围城》的讽刺幽默,还是》《管锥编》、《谈艺录》的深厚博学,都不过是他博览群书、厚积薄发的结果。
他爱看书的习惯,直到终老。
圆圆和爸爸有着同样的习性,到哪里,就找书看。
在她十一岁那年,就已经读过《西游记》、《水浒》等小说,还在爸爸的引诱下,读文言的林译小说。
她找到一小柜《少年》,这种杂志她读来已嫌不够味儿,所以一本本都翻遍了,满地是书。
圆圆的爷爷,也就是钱钟书的父亲,考问了她读的《少年》,又考考她别方面的学问,大为惊奇,好像哥伦布发现了新**,认定她是“吾家读书种子也!”
圆圆爷爷说老二、老三的儿子,资质属某等某等,只有这个孙女让他十分欣赏。
从此,健汝(爷爷为圆圆取的名字)跃居心上第一位:“吾家读书种子,唯健汝一人耳”。
复学后的圆圆,又读了大量的英文小说,传记、书信集等等,精通俄语、英语。
如果不爱学习,圆圆怎么能当上北京师范大学英语系教授呢?
她还著有书《实用英语文体学》。
在知识分子家庭,崇尚“万般皆下品,惟有读书高”。
圆圆被杨绛称为生平杰作,钟书认为“可造之材”,爷爷心目中的“读书种子”。
即便放在今天,哪家长辈,不为后代广闻博学感到骄傲呢?
圆圆的优秀,有她自己的好学努力,更与钱钟书的好学,对她所产生的潜移默化的影响,紧密相连。
如果你仔细观察后,你会发现:很多不爱看书学习的孩子,他们的父亲对学习这件事,根本无动于衷。
要想孩子爱看书、爱学习,做父亲的,就要起到榜样的作用,就像钱钟书。
他根本不用叫女儿看书,圆圆会自动自发学习。
所以,作为一个父亲,如果你想让孩子爱上学习,与其苦口婆心,不如以身作则。
04:他是女儿的精神支柱
圆圆也经历了那个动荡的年代,她丈夫王德一不甘屈辱,选择自我了结。
她心里的悲恸难以愈合,但她还是坚强地活下来了。
受尽苦楚的人选择活着,伟大地活着,是因为她有精神支柱--父母的坚强和爱。
世事无常,福祸难料,人们总说,对孩子要进行挫折教育。
在我看来,与其对孩子进行挫折教育,不如给他们爱的教育。
比如,两个孩子平时学习成绩都很好,但他们都在一次高考中失利。
如果一个孩子,他父亲平时很爱他,跟他说,不管你考多少,我都一如既往爱你。
那他这次考的不好,他会担心受怕吗?
我想他不会,因为他父亲无条件爱着他、信任他。
而另一个孩子,平时父亲总说,你要考多少多少,考得这么差,还好意思见人吗?
你来判断一下,这两个同样面临挫折的孩子,哪一个更能经受住打击?
就拿我来说吧,我有时遇到挫折钱钟书的女儿小名,心里也有想不开的时候。
但一想到我父亲那么爱我,如果我不好了,他一定受不了这个打击。
想到他老泪纵横的样子,我是无比心疼的,于是,我在心里默念:一定要好好的,不能让父亲伤心。
有父亲深爱的孩子,珍惜生命,敬畏生命,也更有责任感。
在面对挫折时,他们有力量和决心战胜挫折。
而缺少父爱的孩子,在面临磨难时,要么选择报复父母,要么选择破罐子破摔。
周娟说:“爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育,才是真正的教育。”
因此,父亲的坚强和无条件的爱,就是孩子的精神支柱。