讲述：我给小鸡起名字_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

备 课 表班级： 活 动 讲述：我给小鸡起名字 名 称 活 动 目 的 活 动 准 备一、设置游戏情景。 1.教师边念儿歌边演示课件，使幼儿基本了解游戏儿 歌的内容。 2.教师引导幼儿进一步熟悉游戏儿歌。 提问： 妈妈买了几只鸡？给小鸡起了什么名字？后来 7 只鸡怎样了？我说“我的小鸡在哪里？” ，大家一起说什 么？然后再告诉他们的名字（学一学小鸡的动作） 。全体幼 儿一起念儿歌给我起个游戏名，注意幼儿的发音，帮助幼儿发准每一个字 1.感知故事中有趣的情节，知道每个小动物都有自己的家。 2.学说故事中角色间的对话，并乐于表演。 3.了解小蛋壳的心愿，体验小蛋壳的心情变化。 自制课件、小鸡胸饰若干教师：第___周星期修 改 记 录活 动 过 程音。我们要玩一个游戏，名字叫“我给小鸡起名字” 。 二、交代游戏规则。 1.扮演取名字的幼儿，必须清楚大声地按顺序说出小 鸡的名字。 2.扮演小鸡的幼儿，必须记住自己的数字名字，以及 前后的顺序。 3.当儿歌念到“在这里”后，小鸡就不能走动，必须 按从小到大的顺序轮流快速地用“叽叽叽，我是小几”的 句式说话，并按数序排横队。 三、教师引导幼儿游戏。 教师扮演取名字的角色，引导幼儿开展“我给小鸡起 名字”的游戏活动。大家一起念儿歌，教师随着儿歌给我起个游戏名，边数边按顺序指着坐在位子上的幼儿，被指到的幼儿马上站 起来学小鸡的动作，并记住自己的名字。当儿歌念到“来 啦来啦在这里”时，小鸡们按 1——7 的顺序，边说“叽叽 叽，我是小几”取名，边面向大家排成一横排。 四、幼儿自主游戏。活 动 过 程1.教师请能力强的幼儿扮演取名字的角色进行游戏。 2.幼儿戴上小鸡胸饰，8 人一组进行游戏。幼儿可轮换 扮演取名字的角色。 五、创编玩游戏。 教师引导幼儿仿照儿歌句式更换新的词语（其他动 物） ，进行游戏。课后 反思游戏名称：游戏活动游戏目的： 游戏准备：